恰恰相反，大多數(shù)知名作家都是科班出身。
就以諾貝爾文學(xué)獎得主為例，也不統(tǒng)計太久遠(yuǎn)，就說2010年以來的諾獎得主的大學(xué)畢業(yè)專業(yè)：
【資料圖】
2022年 安妮·艾爾諾：文學(xué)
2021年 阿卜杜勒拉薩克·古納：專業(yè)不明，博士畢業(yè)后任肯特大學(xué)英語文學(xué)教師
2020年 露易絲·格麗克：高中畢業(yè)，在耶魯大學(xué)旁聽文學(xué)課程，后從事詩歌教學(xué)
2019年 彼得·漢德克：法律
2018年 奧爾加·托卡爾丘克：心理學(xué)
2017年 石黑一雄：文學(xué)
2016年 鮑勃·迪倫：音樂
2015年 斯韋特蘭娜·亞歷山德羅夫娜·阿列克謝耶維奇：新聞
2014年 帕特里克·莫迪亞諾：中學(xué)，大學(xué)輟學(xué)后從事文學(xué)創(chuàng)作。
2013年 艾麗斯·芒羅：文學(xué)
2012年 莫言：文學(xué)
2011年 托馬斯·特朗斯特羅默：文學(xué)
2010年 馬里奧·巴爾加斯·略薩：文學(xué)
可以看到，這13位諾獎得主里，畢業(yè)于語言文學(xué)類或者文學(xué)相關(guān)專業(yè)（如新聞）的共有8位。鮑勃·迪倫這個情況不好說，你認(rèn)為算不算都行。露易絲·格麗克雖然沒上過大學(xué)，但確實系統(tǒng)學(xué)習(xí)過文學(xué)方面的課程，也可以認(rèn)為是文學(xué)專業(yè)出身。目前來看，僅有的兩位與文學(xué)專業(yè)不沾邊的，也就是2018和2019年的這兩位。
很多人在談?wù)摗爸形南挡慌囵B(yǎng)作家”這個事的時候，其實是混淆了“中文系（或者說文學(xué)系）不培養(yǎng)作家”和“文學(xué)系不以培養(yǎng)作家為唯一目標(biāo)”這兩個概念。在現(xiàn)代教育體系內(nèi)，大學(xué)文學(xué)系的專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置都更偏向于學(xué)術(shù)，其目的是讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握本國或外國的文學(xué)知識，而非是將其培養(yǎng)成作家。但是，這不代表文學(xué)系就培養(yǎng)不出作家。
在之前另一個問題的回答下，我曾經(jīng)說過，如果你的目的是為了成為作家，那么其實中文系依然是成為作家概率最高的去向。我的理由是：
第一，就算大學(xué)中文系再怎么不以培養(yǎng)作家為目標(biāo)，但至少文學(xué)專業(yè)教師的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)作品閱讀量整體上是最高的，而且還有專門從事寫作學(xué)、文學(xué)評論等方面的老師。如果你自己真的有創(chuàng)作的意愿，他們能給你提供的指導(dǎo)，怎么也比其他的人強一些。
第二，大學(xué)雖然不以培養(yǎng)作家為目標(biāo)，但是基本上各學(xué)校的文學(xué)院都有那么幾個老師會從事文學(xué)創(chuàng)作，也有一定的創(chuàng)作經(jīng)驗。最近這些年，很多學(xué)校也在搞駐校作家制度，邀請一些當(dāng)代作家來校進行創(chuàng)作、教學(xué)，而這些課程一般都是開設(shè)在中文系之下的。
第三，任何領(lǐng)域都有自己的圈子，搞文學(xué)理論研究的人也許不會自己創(chuàng)作，但肯定會經(jīng)常參與文學(xué)活動的。一些作家的新書研討會、講座等，都會在高校舉辦，而現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)等專業(yè)的老師參加一些作家活動，也十分正常。在現(xiàn)實中，很多文學(xué)新人也都是借著這樣的機會獲得了前輩作家的指導(dǎo)。
而之所以大多數(shù)人有“知名作家不是科班出身”這個概念，最主要的原因其實在于在如今的文學(xué)創(chuàng)作中，通俗文學(xué)與嚴(yán)肅文學(xué)已經(jīng)形成了很大的分化。如果你想進行嚴(yán)肅文學(xué)的創(chuàng)作，或多或少都要閱讀一定量的經(jīng)典文學(xué)作品，對近現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展路向、文學(xué)流派等有較多的了解，在這方面科班出身的創(chuàng)作者會更有優(yōu)勢，這也是為什么諾貝爾文學(xué)獎得主絕大多數(shù)都是文學(xué)或者相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的原因。但在通俗文學(xué)創(chuàng)作中，這個專業(yè)性就沒有任何影響，因為通俗文學(xué)的核心是講故事，而不是什么技法、形式上的探索創(chuàng)新。在這個角度上講，講一個好看的故事，比把故事講的好看更重要。
客觀來說，因為現(xiàn)代文學(xué)教育體系——這一點無分中外——都是基于本民族的經(jīng)典作品序列所構(gòu)建的，所以也會導(dǎo)致大量的文學(xué)系畢業(yè)生更愿意從事嚴(yán)肅文學(xué)的研究與創(chuàng)作。因此，一個北大化學(xué)系的畢業(yè)生如果選擇寫網(wǎng)文，同班人會覺得相當(dāng)厲害，但是如果一個北大中文系的研究生選擇寫網(wǎng)文，大概率會被老師及同學(xué)瞧不上——盡管北大的確有網(wǎng)絡(luò)作家班，也有一批專門從事網(wǎng)文研究的人，但這并不妨礙北大文學(xué)圈的主流對網(wǎng)文的評價較低。
如此一來，在文學(xué)創(chuàng)作這個圈子里，就會出現(xiàn)這樣一個景象，即通俗作家里非科班出身的人會占據(jù)多數(shù)，這樣就會讓大眾覺得似乎要成為作家，不一定要讀文學(xué)專業(yè)。而對于那些嚴(yán)肅文學(xué)作家，很多人則壓根就不知道有這么個人。
就像是我開頭提到的那十幾位作家，除了莫言和鮑勃·迪倫之外，在普通人的認(rèn)知里，其他十位作家加起來的知名度，估計也還沒J·K·羅琳的一半高。
所以，當(dāng)一個人在說“大多數(shù)知名作家不是科班出身”的時候，其實等于在說自己對嚴(yán)肅文學(xué)不感冒，或者說他自己對通俗文學(xué)的興趣更大。至于具體喜歡什么文學(xué)，這是個人的自由。但如果因為自己只知道那么十個八個通俗文學(xué)作家，就斷言“文學(xué)里培養(yǎng)不了作家”，這也是另一種因為無知而產(chǎn)生的偏見了。
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